Download, Media Pembelajaran, MODUL, Power Point

Jenis-Jenis USaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia

pengelolaan jenis usaha perekonomian di Indonesia

Pengelolaan jenis usaha perekonomian di indonesia…..

dibagi 2 :

  1. Usaha yang dikelola Individu
  2. Usaha yang dikelola Kelompok

 

Usaha yang dikelola individu adalah :

Usaha yang dikelola secara individu, modalnya dimiliki oleh satu orang dan usahanya dijalankan sendiri oleh pemiliknya

USAHA YANG DIKELOLA KELOMPOK

◇ Perseroan Terbatas (PT)

◇ Commanditaire vennotschaap (CV)

◇ Firma (Fa)

◇ Koperasi

Materi lengkapnya silahkan download materinya disini atau klik gambar diatas

 

Advertisements
Download, MODUL, Power Point, Uncategorized

Kenampakan Alam dan Buatan, Pembagian Waktu dan Pesebaran Flora dan Fauna di Indonesia

kenampakan alam cover ppt

Kenampakan Alam dan Buatan, Pembagian Waktu dan Pesebaran Flora dan Fauna di Indonesia

Kenampakan alam adalah segala sesuatu hasil peristiwa alam yang tampak pada permukaan bumi.
Keragaman kenampakan buatan di wilayah indonesia antara lain:
Jalan Dibagi 4 :
1. Jalan negara
2. Jalan provinsi
3. Jalan kabupaten
4. Jalan desa
Bendungan
Bisa disebut waduk, danau buatan yang sengaja dibangun untuk mengatur tata kelola air dan mengatasi banjir
Lahan pertanian dan perkebunan

Pembagian wilayah indonesia
Wilayah Indonesia terletak pada garis 95° BT-141° BT maka rentang dari ujung barat sampai timur adalah 141° – 95° = 46°  setiap wilayah waktu terdiri atas 15° garis bujur setiap waktu mempunyai selisih 1 jam.
Waktu Indonesia Barat (WIB) 95° BT – 110°BT
pulau Sumatra, Kalimantan Barat, Tengah, pulau Jawa, Madura, dan pulau kecil disekitarnya.

Waktu Indonesia Tengah (WITA) 110° BT – 125°BT.
pulau sulawesi, Kalimantan Selatan, Timur, Bali, Nusa Tenggara Barat, Timur, dan pulau kecil di sekitarnya.

Waktu Indonesia Timur (WIT) 125°BT – 141° BT
pulau Papua, kepulauan maluku, dan pulau disekitarnya.

untuk Lebih Jelasnya silahkan Download Materinya disini atau Klik Gambar

 

LKS, MODUL, Quiz, Uncategorized

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “Kegiatan Jual Beli”

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPS KELAS 3 SD

“KEGIATAN JUAL BELI”

Alhamdulilah meskipun penuh dengan kesibukan sebagai “guru baru” di SD Muhammdiyah GKB 1 Gresik

Menyempatkan waktu membuat karya yang bermanfaat.

Dengan berbekal Skiil dan sedikit ilmu, mencoba untuk berbuat yang terbaik dan kreatif.

kegiatan jual beli - www.jagoips.wordpress.com

Download Quiznya silahkan KLIK DISINI atau klik  atau KLIK GAMBAR

 

Download, Media Pembelajaran, MODUL, Perangkat Pembelajaran

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “BANGUN RUANG”

Download Media Pembelajaran Matematika Interaktif dengan Tema BANGUN RUANG

KLIK DISINI atau Klik pada Gambar

www.jagoips.wordpress.com|belajar bagun Ruang
http://www.jagoips.wordpress.com|belajar bagun Ruang

Bangun ruang disebut juga bangun tiga dimensi. Bangun ruang merupakan sebuah bangun yang memiliki ruang yang dibatasi oleh beberapa sisi. Jumlah dan model sisi yang membatasi bangun tersebut menentukan nama dan bentuk bangun tersebut. Misalnya:

Bangun yang dibatasi oleh 6 sisi yang sama ukuran dan bentuknya, disebut bangun kubus.
Bangun yang dibatasi oleh 6 sisi yang mempunyai ukuran panjang dan lebar (persegi panjang) disebut bangun balok dan prisma.
Bangun yang dibatasi oleh sisi lengkung dan dua buah lingkaran, disebut bangun tabung.

Jumlah serta model sisi yang dimiliki oleh sebuah bangun tertentu merupakan salah satu sifat bangun ruang tersebut. Jadi, sifat suatu bangun ruang ditentukan oleh jumlah sisi, model sisi, dan lain-lain.

1. Sifat-Sifat Kubus
Bangun ruang  ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Memiliki 6 sisi yang ukuran dan modelnya sama.
b. Memiliki 12 rusuk yang ukurannya sama.
c. Memiliki 8 buah sudut yang sama besar (90o).
d. Memiliki ukuran s x s x s
image
Kubus
2. Sifat-Sifat Balok
Bangun ruang  ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Memiliki 4 sisi  berbentuk persegi panjang.
b. Memiliki 2 sisi yang bentuknya sama.
c. Memiliki 4 rusuk yang ukurannya sama
d. Memiliki ukuran p x l x t.
image
Balok
3. Sifat-Sifat Tabung
Bangun ruang  ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Memiliki sisi alas yang berbentuk lingkaran.
b. Memiliki sisi atas yang berbentuk lingkaran.
c. Memiliki  sisi (selimut) yang bentuknya lengkung.
image
Tabung
4. Sifat-Sifat Kerucut
Bangun ruang  ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Memiliki sisi alas yang berbentuk lingkaran.
b. Memiliki titik puncak atas.
c. Memiliki  sisi (selimut) yang bentuknya lengkung.
image
Kerucut
5. Sifat-Sifat Limas Segitiga
Bangun ruang  ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Alas berbentuk segitiga.
b. Memiliki 3 buah sisi yang berbentuk segitiga.
c. Memiliki 6 buah rusuk.
d. Memiliki 3 rusuk yang ukurannya sama.
e. Memiliki titik puncak atas.
image
Limas Segitiga
6. Sifat-Sifat Limas Segiempat
Bangun ruang  ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Alas berbentuk segiempat.
b. Memiliki 4 buah sisi yang berbentuk segitiga.
c. Memiliki 8 buah rusuk.
d. Memiliki 4 rusuk yang ukurannya sama.
e. Memiliki titik puncak atas.
image
Limas Segiempat
Bank Soal kelas 8, MODUL

PERKEMBANGAN PERGERAKAN DI INDONESIA

11-24-2014 9-46-24 AM

 

Untuk download materi perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia klik disini

1. Budi Utomo

Organisasi Budi Utomo (BU) didirikan pada tanggal 20 Mei 1908 oleh para mahasiswa STOVIA di Batavia dengan Sutomo sebagai ketuanya. Terbentuknya organisasi tersebut atas ide dr. Wahidin Sudirohusodo yang sebelumnya telah berkeliling Jawa untuk menawarkan idenya membentuk Studiefounds.
Organisasi Pergerakan Nasional
Dr Sutomo
Gagasan Studiesfounds bertujuan untuk menghimpun dana guna memberikan beasiswa bagi pelajar yang berprestasi, namun tidak mampu melanjutnya studinya. Gagasan itu tidak terwujud, tetapi gagasan itu melahirkan Budi Utomo. Tujuan Budi Utomo adalah memajukan pengajaran dan kebudayaan.
Tujuan tersebut ingin dicapai dengan usaha-usaha sebagai berikut:
1) memajukan pengajaran;
2) memajukan pertanian, peternakan dan perdagangan;
3) memajukan teknik dan industri
4) menghidupkan kembali kebudayaan.

Continue reading “PERKEMBANGAN PERGERAKAN DI INDONESIA”

Bank Soal, bank soal kelas 7, Bank Soal kelas 8, bank soal kelas 9, Download, LKS, Media Pembelajaran, MODUL, Perangkat Pembelajaran, Power Point, Quiz, Uncategorized

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN “SEMUDAH MEMASAK MIE INSTANT”

pelatihan MPI semudah masak mie

klik disini untuk download Proposal

PROPOSAL

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “SEMUDAH MEMASAK MIE INSTAN”

PENDAHULUAN

Perkembangan teknologi informasi komputer disegala bidang tumbuh begitu pesat merambah dunia pendidikan kita dengan segala aspeknya menyangkut kebutuhan administrasi manajemen guru dan siswanya, sehingga hampir seluruh kegiatan kita tidak terlepas dari teknologi informasi yang semakin canggih ini.

Multimedia Pembelajaran interaktif merupakan suatu aplikasi pembelajaran yang ditujukan untuk menyalurkan pesan pembelajaran berupa pengetahuan, ketrampilan dan sikap agar dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa dalam belajar sehingga secara sengaja proses belajar terjadi, bertujuan dan terkendali. Dengan demikian multimedia pembelajaran interaktif adalah media yang dirancang agar siswa dapat belajar secara mandiri, aktif dan terkendali.

Maka untuk meningkatkan diri/profesionalisme dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) dalam rangka memberi layanan yang terbaik bagi siswanya dan peningkatan kualitas pendidikan dan rencana pengembangan sekolah untuk mencapai visi dan misi sekolah.

Adapun materi pelatihan komputer yang akan kami latihkan adalah yang menyangkut kepentingan kita sebagai Guru ketika dalam proses pembelajar tidak hanya berfokus pada buku dan teori semata.

Materi pelatihan yang akan kami berikan adalah Media Pembelajaran interaktif Quiz Creator, Crossword compiler, power point i-spring, Lectora pembuatan blog guru (Lampiran)

Dengan penggunaan media pembelajaran yang berbasis technologi dan interaktif yang bisa dikerjakan melalui offline dan yang paling hebatnya adalah tidak perlu membutuhkan keahlian khusus dalam pembuatan pelatihan ini.

Adanya multimedia pembelajaran interaktif (MPI) dapat membantu guru untuk mendesain pembelajaran secara kreatif. Dengan desain pembelajarn yang kreatif maka diharpkan proses pembelajaran menjadi inovatif, menarik, lebih interatif, lebih efektif, kualitas belajar belajar siswa dapat ditingkatkan, proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, dan sikap dan minat belajar belajar siswa dapat ditingkatkan.

Kenapa Multimedia Interaktif diperlukan saat proses pendidikan berlangsung?

Multimedia Pembelajaran interaktif merupakan suatu aplikasi pembelajaran yang ditujukan untuk menyalurkan pesan pembelajaran berupa pengetahuan, ketrampilan dan sikap agar dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa dalam belajar sehingga secara sengaja proses belajar terjadi, bertujuan dan terkendali.Dengan demikian multimedia pembelajaran interaktif adalah media yang dirancang agar siswa dapat belajar secara mandiri, aktif dan terkendali.

Apa Pengertian Multimedia Interaktif ?

Multimedia adalah suatu media sangat komplek yang menggabungkan beberapa unsur media yang melibatkan teks, grafis, gambar, foto, audio, video, dan animasi secara terintegrasi.

Apa Manfaat Multimedia Pembelajaran Interaktif?

Adanya multimedia pembelajaran interaktif (MPI) dapat membantu guru untuk mendesain pembelajaran secara kreatif. Dengan desain pembelajarn yang kreatif maka diharpkan proses pembelajaran menjadi inovatif, menarik, lebih interatif, lebih efektif, kualitas belajar belajar siswa dapat ditingkatkan, proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, dan sikap dan minat belajar belajar siswa dapat ditingkatkan.

Apa kelebihan multimedia pembelajaran interaktif dibandingkan media yang lain

1. Memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata. Dengan bantuan multimedia maka dapat ditampilkan benda-benda seperti kuman, bakteri, elektron, dll. dengan demikian benda-benda tersebut akan mudah dipahami oleh siswa.

2. Memperkecil benda yang sangat besar, yang tidak mungkin dihadirkan di sekolah. Dengan demikian kita dapat menyajikan benda-benda seperti gedung, gajah, gunung, candi, rumah, dll. Sehingga memudahkan guru dalam menyampaikan materi secara riil melaui gambar, movie atau animasi.

3. Menyajikan benda atau peristiwa yang kompleks, rumit,da berlangsung cepat atau lambat. Adanya kemampuan ini maka guru dapat menyajikan melaui gambar animasi atau movie tentang susunan atom, sistem tubuh manusia, bekerjanya suatu mesin, beredarnya planet-planer, berkembangnya bunga, dll.

4. Menyajikan suatu benda atau peristiwa yang jauh. melalui multimedia maka guru dapat menghadirkan obyek-obyek seperti planet, bulan, bintang, salju ke dalam ruang kelas.

5. Menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya. Dengan kemampuan ini maka guru dapat menyajikan peristiwa-peristiwa yang berbahaya seperti ledakan bom, peluncuran roket, letusan gunung berapi, kebakaran, binatang buas, racun, dll.

6. Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa. Dengan kemampuan ini maka pembelajaran dapat berlangsung secara menarik dan meningkatkan motivasi belajar siswa